Caro visitante do BLOG: as fotos do Dia Do carinho de 2008 estão disponíveis para visualização nos três endereços abaixo.

É indispensável banda larga (para um carregamento rápido das imagens). Ligue suas caixas de som para ouvir as músicas de fundo enquanto as fotos são exibidas automaticamente.

Atenciosamente,

Prof Paulo Medeiros.

http://diadocarinho.blogspot.com/    (Primeira parte das fotos)

http://diadocarinho2.blogspot.com/    (Segunda parte das fotos)

http://diadocarinho3.blogspot.com/ (Terceira parte das fotos)

Escrito por Professor Paulo às 12h03
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Dupla de alunas de YOGA em apresentação

Este vídeo foi selecionado para mostrar parte da apresentação de YOGA para as turmas do currículo por atividades de nossa Escola. Logo abaixo, através das fotografias, você pode conferir todas as apresentações.

 
Apresentação de Yoga from Paulo Medeiros on Vimeo.

Escrito por Professor Paulo às 17h38
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ENTREGA DE MEDALHAS DO CURRÍCULO POR ATIVIDADES

Nesta quinta-feira, dia 4, tivemos a cerimônia de entrega de medalhas dos jogos. Cerca de 300 alunos participaram, com a orientação do professor Olimpio e das professoras do currículo por atividades. Abaixo, as fotos com a entrega das medalhas para os três primeiros lugares nas categorias masculino e feminino.

Parabéns professor Olímpio! Parabéns professoras! Parabéns alunos!

Escrito por Professor Paulo às 10h46
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YOGA NA ESCOLA - APRESENTAÇÃO PARA O CURRÍCULO POR ATIVIDADES

Aproxima-se o final de mais um ano letivo. Além das tradicionais cerimônias de formatura, em nossa Escola temos outros momentos sublimes como: o Dia do Carinho (confira na postagem abaixo), as entregas de medalhas e, entre outros, a apresentação dos alunos de YOGA para todos os alunos do Áurea.

Nossa Escola tem o projeto de Yoga, o qual se tornou uma das meninas dos olhos de nossos alunos, pais, funcionários e professores (todos os segmentos participam das aulas). Com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, a professora Fátima, ao longo de um ano letivo, por meio de encontros semanais, ensina e aprimora posturas que nas fotos a seguir podem ser vistas. Contudo, muito mais do que a busca pela postura perfeita, planta-se as sementes da capacidade e da superação. Nenhum dos alunos de YOGA de nossa Escola teve qualquer experiência anterior e, o que presenciamos nas apresentações (e nos campeonatos dos quais participamos e trouxemos troféus com os primeiros lugares) é o resultado do comprometimento desta profissional ímpar e da dedicação dos seus alunos, dos nossos alunos de YOGA.

Parabéns professora Fátima, parabéns alunos do YOGA!!!

Escrito por Professor Paulo às 10h09
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DIA DO CARINHO NA ESCOLA ÁUREA CELI BARBOSA 

No dia 3 de dezembro de 2008 a equipe diretiva da Escola Áurea Celi Barbosa - Gravataí/RS - recebeu todos os seus professores, funcionários, conselho escolar e dois representantes da SMED para o Dia do Carinho na Estância Província de São Pedro. Para tanto, foram tiradas inúmeras fotografias, nas quais aparecem aqueles que fazem do Áurea uma grande Escola. Infelizmente, só não conseguimos contatar com os colegas que estão em licença (são dois), os quais não aparecem nas imagens, mas cujo valor do seu trabalho não seria esquecido neste comentário - o professor Antônio e a professora Silvana, ambos da EJA. Também ausente a Valéria, nossa guarda, que está em curso - uma pessoa maravilhosa! As fotos resultaram neste vídeo de abertura do encontro.

 
Dia do Carinho 2008 from Paulo Medeiros on Vimeo.

Escrito por Professor Paulo às 22h19
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Escrito por Professor Paulo às 08h16
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AÇÃO EDUCATIVA - CONVÍVIO COM AS DIFERENÇAS

Este ano foi muito especial, pois tive oportunidade de trabalhar com pessoas muito especiais.Quando fui convidada para trabalhar com esta turma, tive um pouco de receio, mas lembrando da fala de Paulo Freire: “O educador é aquele que não tem certezas, mas várias dúvidas. Não repete sistematicamente, cria, recria, inventa, arrisca sempre. Ser educador é arriscar, buscando novos métodos, novas relações, sempre almejando o construir, o saber pelo aluno no sentido de sua emancipação para a vida.” Então, se ser educador é provocar mudanças, é motivar, é propiciar a inclusão para a vida, como agente de transformação, aceitei este desafio. Recorri ao material sobre Educação Especial – Desafios da Prática Pedagógica, curso oportunizado pela SMED no 1º semestre de 2004 que veio contribuir para a minha prática educativa, ajudando-me a esclarecer práticas necessárias no dia-a-dia.

“Se existe algo que nos desagrada, vem o desejo de modificar. É o desejo que nos impulsiona a crescer, a buscar, a mudar, a querer e a sonhar. Somente a partir do desejo é que a pessoa fica impulsionada à busca de realizar algo.” Não sei quem é o autor deste texto, mas foi sobre sua reflexão que encontrei forças para seguir minha trajetória, re-significando meu currículo e prática pedagógica.

Acredito que Escola Inclusiva, não é uma utopia, mas sim, o começo de uma longa caminhada e aprendizagem. É muito mais do que ter rampas e banheiros adaptados; é oportunizar direito à educação, à socialização, à ocupação do seu espaço na sociedade, é garantir a qualidade do ensino, reconhecendo e respeitando a diversidade, potencialidades e necessidades, é acolher pessoas com todo tipo de diferença.

As práticas inclusivas, trazem mudanças no olhar, mudanças atitudinais, reorganização da prática pedagógica. “A diferença entre o possível e o impossível está na vontade humana.”(Loius Pasteur).

Inclusão é construir uma sociedade onde as pessoas possam viver e conviver na diversidade, isto significa muito mais do que colocar juntos, é integrar, é interagir com o outro, é preciso aceitação e acolhida, conhecer e respeitar as diferenças de tempo de cada pessoa.

Inclusão é a nossa capacidade de entender, reconhecer, conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós, é reconhecer a diversidade humana em seus vários aspectos: culturais, sociais, religiosas, étnicas, deficiências, diferenças, etc.

O primeiro passo para termos uma sociedade mais justa, sem discriminação, é o respeito às diferenças, e isso começa na escola. No decorrer deste ano, trabalhei com minha turma de 1º ano, o cultivo do amor ao próximo, respeitando suas diferenças, pois diferentes todos nós somos, basta não termos preconceitos e intolerância uns para com os outros e tentarmos nos tornar seres humanos melhores do que somos. Também trabalhei a fim de evitar termos pejorativos para designar pessoas com necessidades especiais, muitos dos termos usados pelos familiares e empregados pelos alunos.

Levei-os a entender que :” Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças.”, “A deficiência não está no exterior, ela está dentro de nós.”, “Reconhecer e valorizar as diferenças.” Estas crianças precisam uma adequada atenção afetiva, educativa e social, que aplicadas irão influir no desempenho de suas potencialidades, geralmente subestimados pela sociedade.

Concluo, dizendo que foi um grande ganho poder viver a experiência da diferença.

Acima, você pode conferir algumas imagens de momentos de intensa integração, aceitação, acolhida, respeito com crianças especiais, sensíveis e encantadoras.

Texto escrito por Profª Vânia Seeger, em 29/11/2008.

Escrito por Professor Paulo às 08h03
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Escrito por Professor Paulo às 08h41
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FOTOS DA TURMA DA PROFESSORA VÂNIA NA ESCOLA E NO ZOOLÓGICO

Escrito por Professor Paulo às 08h34
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Tendo participado da formação promovida pela UNESCO, Museu da Pessoa e Educarede, nossa Escola está engajada na campanha Toda Escola Tem História Para Contar.

O vídeo a seguir é apenas uma pequena parte do que já foi feito no Áurea. São histórias de vida que precisam ser conhecidas. Ou você poderia imaginar que leite materno misturado em um determinado produto deixaria o cabelo de nossa contadora de histórias com um brilho magnífico?

Estas e outras histórias abaixo...

Escrito por Professor Paulo às 20h32
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Escrito por Professor Paulo às 20h31
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Neste sábado, 22 de novembro, ao longo de todo o dia nossa Escola sediou um encontro para contadores de histórias. Contudo, não se tratava apenas de reunir pessoas para contar qualquer história... Mas a sua história!

Com o mote Toda Escola Tem História Para Contar, a EMEF Áurea Celi Barbosa, em Gravataí, recebeu professores, oficineiros e funcionários de várias escolas do município, além da Secretária de Educação e parte da equipe da SMED.

Com o apoio da UNESCO, do Museu da Pessoa e da SMED, a campanha busca justamente trazer à tona histórias sufocadas pelo anonimato, posto que vivemos numa sociedade afeita em demasia ao culto de celebridades e suas histórias sempre repetitivas, as quais com insuportável freqüência giram em torno de dietas mirabolantes, ilhas, separações e casamentos quase que ao vivo, em rede nacional de televisão.

Entendendo a escola como espaço de produção e socialização dos saberes de uma sociedade, este é um projeto que reconhece, resgata e valoriza a história (o conhecimento) de cada personagem deste espaço.

Obs: As palavras com fundo colorido, acima, são links para seus próprios sites na Internet. E para acessar o site da campanha, o Educarede, clique aqui.

Escrito por Professor Paulo às 14h21
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Escrito por Professor Paulo às 14h18
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A coleção de fotos abaixo foi obtida por ocasião do Dia da Consciência Negra - 20 de novembro - o qual foi lembrado com diversas atividades em nossa Escola.

O que se viu por ocasião das exposições foi um imenso número de trabalhos, desde bolos servidos a todos que visitavam os estandes, assim como maquetes, máscaras, painéis, cartazes, números da dança, músicas, entre outros.

Escrito por Professor Paulo às 13h27
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Escrito por Professor Paulo às 13h24
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VÍDEO COM AS PROPOSTAS DA NOVA EQUIPE DIRETIVA (Gestão 2009 - 2011)

Exibido em todas as reuniões com os segmentos da Escola, o vídeo abaixo traz a íntegra da proposta de trabalho da chapa única, a qual saiu-se vencedora nas eleições do Áurea, com uma aprovação de 99% daqueles que compareceram no dia 8 de novembro para votar.

Escrito por Professor Paulo às 10h44
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Escrito por Professor Paulo às 10h42
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Dia de Brincar na Escola

A tarde de 7 de novembro foi diferente, uma verdadeira surpresa para nossos alunos do currículo por atividades. A equipe diretiva contratou os serviços de uma empresa de animação de festas e, numa linda tarde de sol, presenteou nossas crianças com inúmeros brinquedos espalhados em nosso pátio.

Foi diversão do início ao fim, com carinhas sorridentes, corações batendo acelerados de alegria, mãozinhas para o alto, emoções sem par.

A escola precisa ser um espaço que marque nossos alunos de forma positiva. Cotidianamente, as ações pedagógicas devem apontar para a construção do conhecimento de forma lúdica, alegre e significativa. E é com este objetivo que as equipes diretiva, pedagógica e docente como um todo planejam atividades que resgatem tanto a alegria de fazer parte da Escola Áurea quanto de vivenciar oportunidades de integração e aprendizado.

Escrito por Professor Paulo às 08h42
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Nova Equipe Diretiva

Foi eleita a nova equipe diretiva de nossa Escola. A equipe assumirá em janeiro com o compromisso de contemplar os pontos de sua proposta, os quais visam desejadas melhorias em nossa instituição de ensino.

A eleição de diretores no Áurea é mais um exemplo da gestão democrática em nossa Escola. Parabéns professores Honório, Ângela, Hilda, Gedi e Ereni.

Professor Honório: Diretor

Professora Gedi: Vice-diretora / Manhã

Professora Hilda: Vice-diretora / Tarde

Professora Ângela: Vice-diretora / Noite

Nosso agradecimento a todos aqueles que nos confiaram seu voto.

Escrito por Professor Paulo às 08h55
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Visita Pedagógica: Feira do Livro

Nossos alunos e professores da EJA estiveram na Feira do Livro de Porto Alegre na noite de 6 de novembro. O contato com autores e obras é sempre incentivado pela nossa equipe docente. Não seria diferente neste ano.

Aproveitando que o Estado de Pernambuco está sendo homenageado pela Feira neste ano, fomos ao Santander Cultural apreciar a exposição sobre a vida e obra de Gilberto Freyre (1900 - 1987). Freyre foi sociólogo, antropólogo,escritor e pintor brasileiro, considerado como um dos grandes nomes da história do Brasil. Sua maior obra foi Casa-Grande e Senzala, de 1933. Através dela, Freyre destaca a importância da Casa Grande na formação sociocultural brasileira bem como a da senzala que complementaria a primeira.

Na opinião de Freyre, a própria estrutura arquitetônica da Casa-Grande expressaria o modo de organização social e política que se instaurou no Brasil, qual seja o do patriarcalismo. Isto posto que tal estrutura seria capaz de incorporar os vários elementos que comporiam a propriedade funciária do Brasil colônia. Do mesmo modo, o patriarca da terra era tido como o dono de tudo que nela se encontrasse como escravos, parentes, filhos, esposa, etc. Este domínio se estabelece de maneira a incorporar tais elementos e não de excluí-los. Tal padrão se expressa na Casa-Grande que é capaz de abrigar desde escravos até os filhos do patriarca e suas respectivas famílias.

Neste livro o autor tenta também desmisitificar a noção de determinação racial na formação de um povo no que dá maior importância àqueles culturais e ambientais. Com isso refuta a idéia de que no Brasil se teria uma raça inferior dada a miscigenação que aqui se estabeleceu. Antes, aponta para os elementos positivos que perpassam a formação cultural brasileira composta por tal miscigenação (notadamente entre portugueses, índios e negros). Fonte: Wikipedia

Alunos e professores, ainda em frente da Escola, minutos antes da saída para a Feira do Livro

Professoras Mariângela, Marcinha e Maria Angélica minutos antes da sairmos para Porto Alegre.

André (turma 4B), Marcelo (turma 3A), professora Clarice, professora Ângela, professor Honório e Jonas (turma 4B) no Santander.

Mesmo local, agora com o professor Paulo.

Um momento para descansar e fazer um lanche na Feira.

Escrito por Professor Paulo às 12h37
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